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Educational resources for Del Country Bilingual  * CD MD GTO MX

 

”A la gente le gustan…”

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”A mis amigos les gustan tanto mis frases que las ponen de inmediato en la pared…

…en lugar de ponerlas en la práctica!”

Tips for English

Trucos para mejorar tu nivel de inglés mediante la lectura

Una de las mejores formas de aprender inglés cuando no eres un hablante nativo es leyendo libros en inglés. Con el simple hecho de intentar leer un idioma no familiar, estarás sumergiendo de forma visual y física tu cerebro en el idioma de la página. Por supuesto, esta estrategia supone que tienes un nivel básico de inglés, de forma que tendrás un punto de apoyo en el que afianzarte mientras progresas hasta conseguir un nivel fluido de inglés.

E aquí algunos consejos para leer bien en inglés y utilizar la lectura como herramienta para mejorar tu nivel de inglés.

Utiliza un diccionario traductor

Siempre que leas en inglés, has de tener a mano un diccionario traductor. Uno que tiene las palabras en tu idioma nativo y su equivalente en inglés. Mientras lees el libro, busca inmediatamente las palabras que no reconozcas. Utiliza el contexto para ayudarte a entender mejor su significado mientras buscas diferentes definiciones. Relee la frase con el significado en tu mente y asegúrate de que tenga sentido.

Toma notas

Otra cosa que puedes hacer para aprender mientras lees en inglés es tomar notas. Tomar notas hará que te involucres activamente con el material que estás leyendo. Tendrás no sólo que leer el material, sino también pensar sobre el contenido y utilizar notas para entender exactamente qué es lo que el autor quiere transmitir. La actividad física de escribir tus pensamientos y respuestas a la lectura te ayudará a trabajar las frases más complicadas de entender.

Lee en voz alta

Si encuentras que leer en silencio no es lo suficientemente lento para concentrarte en los significados de las palabras, entonces deberías intentar leer en alto. Esto te ayudará a practicar la pronunciación de palabras no familiares, que puedes buscar en el diccionario y utilizar Internet para escuchar la pronunciación correcta. Además, ralentizará tu velocidad de lectura de forma que te ayudará a concentrarte en el significado de las palabras que lees.

Consigue un amigo que lea para ti

Finalmente, una forma excelente de aprender inglés es tener alguien que tenga un buen dominio del inglés, por ejemplo un amigo, y que lea en alto para ti. De esta forma puedes escuchar el inglés hablado de forma natural mientras escuchas la lectura. Además, puedes pedir a tu amigo que te explique algunas de las palabras más complicadas. Siempre es bueno aprender inglés en grupo, y ésta es una forma fantástica de hacerlo.

No te desesperes

Recuerda, aprender inglés por tu cuenta puede resultar muy frustrante, pero no tiene por qué serlo. Si sientes que empiezas a desesperarte con el poco progreso que estás haciendo, viene bien tomarse un descanso y relajarse. Trabaja lentamente, pero con constancia. No tienes que apurarte en este proyecto. Después de todo, aprender otro idioma requiere tiempo y práctica. Cuanto más practicas, mejor será tu nivel.

Mariana Ashley es una escritora freelance que disfruta escribiendo sobre accredited online colleges. Le encanta recibir feedback de sus lectores, que la pueden contactar directamente en mariana.ashley031@gmail.com.

http://aprenderinglesonline.blogspot.mx/2011/05/trucos-para-mejorar-tu-nivel-de-ingles.html

Ocho de cada 10 alumnos…

Ocho de cada 10 alumnos salen de secundaria con cero inglés

 

Estudio revela que a pesar de que 79% de los jóvenes no saben el idioma, todos pasan la materia; sólo 50 % de las secundarias cuenta con maestro de ésta asignatura, destaca

En los últimos cinco años se han invertido 33 mil millones de pesos para el aprendizaje de inglés en las escuelas de nivel básico públicas, sin embargo, ocho de cada 10 alumnos egresan de secundaria sin saber lo básico de ese idioma, de acuerdo con un estudio de la organización Mexicanos Primero.

“La simulación y la mentira envuelven al sistema educativo nacional. Así como la prueba PISA demostró los bajos conocimientos en matemáticas y comprensión lectora, nadie aprende inglés en una escuela pública mexicana, ¡nadie!”, dijo a La Razón Claudio X. González, presidente de Mexicanos Primero.

En su tercer informe de gobierno, el Presidente Enrique Peña anunció la creación de un Programa Nacional de Inglés para educación básica, que iniciará a partir del próximo año en las 210 mil escuelas de nivel básico públicas de todo el país.

“Veo bien esta iniciativa, pero no tenemos maestros preparados para la enseñanza del inglés. Uno de cada seis está reprobado, porque tiene un desconocimiento total de este idioma. Así que en México se puede ser maestro de inglés sin saberlo”, comentó González.

La organización civil hizo un estudio sobre la impartición de esta materia en las escuelas secundarias del país, que arrojó que 79 por ciento de los jóvenes que egresan de las secundarias públicas tienen un desconocimiento del inglés.

“Pero eso sí, todos pasan. Ahí ésta la mentira y la irresponsabilidad de las autoridades. En el estudio que elaboramos, obtuvimos que sólo 3 por ciento de los alumnos que termina sus estudios en las secundarias públicas tiene un conocimiento óptimo del idioma. Los demás salen reprobados, a pesar de aprobar esa materia en la boleta de calificación”.

X. González agrega que el Índice de Nivel en Inglés de la empresa English First —uno de los estudios comparativos sobre el nivel de dominio del inglés como segunda lengua—, ubica a México en nivel bajo y en la posición 39 de 63 países. Estamos debajo de países como Perú, Rusia, China, España, Vietnam y Argentina.

“El anuncio del Presidente es bueno. Pero el tema toral serán los detalles, cómo se reanimará la enseñanza del inglés, cuántos recursos se le destinarán, a qué se le canalizarán esos dineros. Nuestra recomendación es que se prepare a los maestros que enseñan este idioma. Sin esto no vemos que se pueda revertir la situación”.

En el país existen 50 mil 274 maestros de inglés en educación básica pública, según el Censo de Escuelas, Maestros y Alumnos de Educación Básica y Especial (CEMABE), que resultan insuficientes para la enseñanza de esta lengua, a juicio del presidente de Mexicanos Primero.

“Con los datos disponibles del CEMABE, resulta que sólo 50 por ciento de las secundarias cuentan con maestro de inglés, 10 por ciento en las primarias, y cinco por ciento en preescolares. Esto quiere decir que en México nos faltan maestros para atender el aprendizaje del inglés en una de cada dos secundarias, en nueve de cada 10 primarias, en 95 de cada 100 preescolares”.

Claudio X. González reconoce que el inglés es una herramienta fundamental para el aprendizaje en el siglo XXI, al señalar que entre 87 por ciento y 97 por ciento de las publicaciones científicas y uno de cada cuatro libros se publica en inglés.

“No podemos permitir que nuestras futuras generaciones estén aisladas de toda esa riqueza. Sería un crimen”, dijo.

http://razon.com.mx/spip.php?article275712

http://www.monografias.com/trabajos89/violencia-television-y-influencia-ninos/violencia-television-y-influencia-ninos.shtml

http://www.educacionfutura.org/mexico-reprobado-en-ensenanza-del-ingles-mexicanos-primero/
México reprobado en enseñanza del inglés: Mexicanos Primero

Más ‘books’ y menos ‘face’!

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Más ‘books’ y menos ‘face’? 

 

o menos ‘face’ y más ‘books’? 

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TeacherTube Com/

Radio Station * Culture  * http://www.teachertube.com/ * http://www.teachertube.com/playlists/ * 

 

Education Video Library | Edutopia

1 nov. 2016 – Explore videos that showcase evidence-based learning practices in K-12 … Advisory: 22 Ways to Build Relationships for Educational Success.

TeacherTube

A free community for sharing instructional videos and content for teachers and students. We are aneducation focused, safe venue for teachers, schools, and …

WatchKnowLearn – Free Educational Videos for K-12 Students

Free K-12 educational videos … organized. Tens of thousands of excellent, educational videos in a huge, intuitive directory. Organized, reviewed, rated, and …

100 Best Video Sites For Educators – Edudemic

10 ago. 2012 – OV Guide: Find education videos on this site, featuring author readings … GoogleEducational Videos: Cool Cat Teacher offers this excellent …

Pedagogical benefits of video for teaching and learning – The …

http://www.uq.edu.au/teach/video-teach-learn/ped-benefits.html

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There are many benefits to using video in education as shown in several decades of research. Salman Khan in ‘Let’s use video to reinvent education‘ (20 mins) …

Education | Topics | Watch | TED.com

Education. How do we reinvent education? These TED Talks explore the latest thinking — from teachers, parents, kids — on … Video playlists about Education …

6 Best Education Videos to Make for Your Classroom | Animoto Blog

9 mar. 2014 – Videos are a great way to bring vibrancy into the classroom! Animoto offers six easy ideas to get you started with education videos.

Education videos: Ten ways to use them well – BBC Active

http://www.bbcactive.com/…/EducationvideosTenwaystousethemwell.as…

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Video can make learning a much more captivating experience. Learn how to effectively use video ineducation.

Nice Fun Net * Resources

http://nicefun.net/ 

Humor, Jokes And Riddles * Funny Pictures

In This section you will find the best cool, amazing funny pictures and some introduction that make you smile. Spend your time in this section and get funny entertainment. 

Online TV & Radios – Streaming Media

Watch Online TV & Listen Online Radios… Urdu, Hindi, English

http://www.funzug.com/index.php/jokes/

More…

Read more at http://www.funzug.com/index.php/funny-pictures/#imjVr2QRwbbg6lim.99 * http://www.funzug.com/index.php/funny-pictures/

 

 

Lazlo Polgar * ‘Como Criar Genios’

Lászlo Polgár
László Polgár [ˈlaːsloː ˈpolgaːr] (Gyöngyös, 11 de mayo de 1946) es un pedagogo yprofesor de ajedrez húngaro, padre y entrenador de las famosas «hermanas Polgár», maestras de ajedrez: Zsuzsa (Susan), Zsófia (Sofia) y Judit. Ha escrito varios libros muy conocidos en el mundo del ajedrez, como Chess: 5334 Problems, Combinations, and Games y Reform Chess, un compendio de variantes del ajedrez.
Aunque él mismo es considerado un modesto jugador de ajedrez, Polgár es un experto en teoría del ajedrez, con una biblioteca de más de 10.000 libros sobre ajedrez.
Es también un consumado esperantista, lengua en la que educó a sus hijas.Esto es un extracto del artículo Lászlo Polgár de la enciclopedia libre Wikipedia. En Wikipedia hay disponible una lista de los autores.

How to raise genniuses * Lazlo Polgar * ‘Como Criar Genios’
BUSCADOR CIENTIFICO  * http://es.cyclopaedia.net/wiki/Laszlo-Polgar-1

Palabras * Words 144

Pons Asinorum *
El hablar, por su facilidad, puede ser imitado por todo un pueblo; la imitación en el pensar, del inventar, ya es otra cosa.

¿El genio nace o se hace?
Laszlo Polgar, un pedagogo húngaro, tenía muy clara su postura: se hace. Y en consecuencia, orientó toda su vida, y la de su familia, a demostrar que es así.
Este pedagogo escribió un libro, “¡Cría un genio!”, en el que exponía su teoría: cualquier niño, con una adecuada educación podría llegar a ser un genio en lo que se le enseñara. Y dejó abierta una puerta a una mujer que estuviera dispuesta a tener hijos con él, para demostrarlo.
Así es como Laszlo Polgar acabó casándose con una ucraniana, que se mostró muy interesada en su método, a la que llevó de vuelta a su país, Hungría. El experimento acababa de comenzar.
Por razones de peso Laszlo decidió aplicar su teoría al juego de ajedrez. Por un lado, era un fuerte aficionado, así que podría hacer él sólo gran parte del trabajo. Por otro, es una de las ocupaciones más baratas que existen: basta con un tablero, unas piezas, algún que otro libro, y tiempo para pensar.
La primera hija que tuvieron, Susan, pronto se convirtió en una figura prominente del mundo del ajedrez. Los padres se centraron en su idea de forma obsesiva; la chica no fue al colegio, su educación se limitó casi exclusivamente al ajedrez y los idiomas, que iba a necesitar en su carrera itinerante por todo el mundo. Con una educación extraña, falta del contacto con otros niños, los Polgar nunca se ganaron las simpatías de la gente.
Sin embargo, los resultados estaban demostrando que el sistema funcionaba. Susan Polgar fue pronto la primera mujer del mundo, según la clasificación de ELO (equivalente a los puntos ATP). Y sólo tenía 15 años. En realidad era la única mujer que podía enfrentarse con los hombres de tú a tú. El historial de sus méritos es muy largo, aunque casi todos sus títulos van precedidos de “la primera”. Por ejemplo, fue la primera mujer en conseguir el título de Gran Maestro de ajedrez por méritos propios. Las anteriores mujeres, aún cuando hubieran podido conseguir el título con su juego, lo consiguieron por haber sido campeonas del mundo.
Mientras tanto, los Polgar habían continuado con su “experimento”. Habían tenido una segunda hija, Sofía, que aún siendo una excelente jugadora con resultados excepcionales comparados con otras mujeres, no alcanzó la maestría de su predecesora.
Para Laszlo Polgar las cosas no estaban yendo tan bien como quería. Pensaba que se podía tocar el cielo. El ajedrez, desde siempre, ha sido un juego en que los hombres son muy superiores a las mujeres. De los 100 mejores jugadores de ajedrez del mundo, 99 son hombres. No puede deberse a una simple coincidencia. Laszlo sabía que con las dos chicas había confirmado sus sospechas: se puede hacer un genio con sólo que tenga una preparación adecuada. Sin embargo, él quería un campeón del mundo. Con un chico, lo podría conseguir.
El tercer embarazo llegó, pero con él, una pequeña decepción: una tercera chica estaba en camino. No habría más intentos. Se haría lo que se pudiera con ella.
Judith demostró un talento formidable desde el principio. Susan podía empezar a temblar. La menor de los Polgar estaba acumulando conocimientos y una fuerza en el ajedrez muy superiores a sus otras hermanas. En realidad eran muy superiores a los que nadie jamás había alcanzado.
Dicen que en la Olimpiada de ajedrez de Tesalónica, estaban diversos maestros congregados, hablando de todo un poco y jugando partidas de ajedrez rápidas. Susan Polgar era el centro de la reunión, aparte de jugar al ajedrez soberbiamente siempre fue una mujer muy atractiva.
En un momento dado, el inglés Short – que sería subcampeón del mundo en 1992 – hablando con Susan le dijo que era muy buena jugando partidas rápidas. Entonces está le sorprendió: Mi hermana Judit sí que es buena.
¿Quién era Judit Polgar? Las otras dos hermanas eran conocidas por todos los profesionales del ajedrez. Pero la hermana más pequeña aún no había dado el salto a las competiciones. Laszlo tenía una forma muy peculiar de educarlas. Primero les enseñaba a mover las piezas. Luego, durante años, iba aumentando los conocimientos, hasta que llegaba un momento en que las hijas eran las mejores del mundo. Aún cuando nunca hubieran jugado fuera de casa. Judit aún no había dado ese salto.
Short estaba intrigado. Él, a la sazón uno de los mejores jugadores del mundo, no podía creer que una niña de 8 años pudiera jugar mejor que un Gran Maestro. Así, se marchó con la pequeña y se pusieron a jugar partidas.
Pasaron muchas horas hasta que Short volvió al grupo de Grandes Maestros, lo cual demostraba que, como poco, Judit era una rival digna para tenerlo entretenido. Las palabras de Short asombraron al resto de Grandes Maestros congregados. Con un gesto de victoria y de rabia, exclamó: ¡He conseguido empatar!
Y es que mientras estuvieron jugando partidas rápidas, el score fue siempre favorable a la pequeña Judit y sólo tras tantas horas de lucha consiguió Short empatar el marcador y aprovechar para retirarse con un poco de honra.
La carrera de Judit, a diferencia de su hermana Susan, no incluí el término “la mejor” en muchas categorías, sino que pasó a ser “el mejor”. El más joven Gran Maestro de la historia, rompiendo el record de Bobby Fischer que estaba vigente desde 1958, consiguiéndolo con apenas 15 años. Pronto entró a ser el mejor jugador de Hungría y pronto ingresó en la élite del ajedrez, siendo la primera y única mujer hasta la fecha que ha conseguido estar en ella. Ha entrado en la exclusiva lista de los 10 mejores jugadores del mundo por puntuación ELO. Ha jugado en infinidad de torneos con los mejores jugadores del mundo (Kasparov, Karpov, Anand, Ivanchuk, Topalov, Kramnik, Shirov) y siempre ha obtenido buenos resultados. Sin embargo, nunca fue campeón del mundo.
Desde siempre, las Polgar evitaron entrar en el cerrado mundo del ajedrez femenino, un mundo de segunda clase. Siempre se esforzaron por pelear al máximo nivel, con los hombres. Susan fue la excepción, ganando el título mundial femenino, casi a disgusto, y con relativa facilidad. En la Olimpiada de ajedrez, el primer equipo que consiguió vencer por delante de Rusia fue el húngaro, con dos de las hermanas Polgar en los primeros tableros. Así, la broma era decir que aquel año el equipo campeón fuePolgaria.
Judit siempre evitó jugar contra mujeres. Así, nunca aspiró al título femenino mundial, título que sin dudarlo habría conseguido sin despeinarse. En las Olimpiadas de ajedrez, participaba en el equipo húngaro masculino.
Aún cuando el experimento de Laszlo Polgar es éticamente muy cuestionable, es indudable que sus tesis quedaron totalmente confirmadas. En contra de lo que pudiera pensarse, las hermanas Polgar fueron personas muy normales, admiradas por todos los que las conocen no sólo por su forma de jugar, sino por su forma de ser, son mujeres equilibradas, inteligentes, divertidas y modernas.
http://www.asinorum.com/el-experimento-polgar/392/

Lo que no es correcto, “Dos Unobe”, es afirmar que no tuvieron una educación variada. Yo conozco personalmente a las tres (más a Judit, a la que entrevisté en varias ocasiones), y aparte de ser unas tías encantadoras, su nivel cultural está muy por encima de la media. Al contrario que, por ejemplo, Bobby Fischer, las Polgar recibieron una educación muy equilibrada.
Aquí os dejo un enlace de un artículo que hice, y que aporta alguna información adicional:
http://www.davidllada.com/art_ajedrez/20040413_aula_elmundo_judit_polgar.htm
Saludos,

READ MORE * LEA MAS…

La fórmula de Laszlo Polgar para construir genios

http://www.yorokobu.es/polgar/

Palabras / Words 1416

WiseGEEK clear answers for common questions * Language learning

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Clear answers for common questions

Language and The Humanities (3,753 Articles)
  

What’s the best way to learn a language? 

WHAT IS THE BEST WAY TO LEARN A LANGUAGE? * There is no “best” way to learn a language, because everyone learns slightly differently. However, some methods appear to be more effective than others, and placing a heavier weight on them in an educational program may help a student to succeed. The desire to learn a language is quite admirable, and fortunately many support systems to teach languages to new learners exist around the world. The most important thing to remember is that learning a language can be frustrating at first, but it is worth the effort.

Many language teachers agree that immersion is an excellent way to learn a language. Immersion programs in the country where the language is spoken are especially valuable, as students must use the language outside of class as well as in it. In addition, students will learn more about the culture in which the language is spoken, which will give them context for their vocabulary. Some students benefit from taking a brief intensive in their native country before traveling to an immersion program or language school in a foreign country. The intensive establishes a foundation for the student to build upon as he or she learns.

Students can also learn a language through conventional classes, although classes which meet more frequently are more effective. Most universities and schools offer language programs, some of which are open to members of the community as well as registered students. Students who want to learn a language may also want to look into private classes, or tutoring with a native speaker. These classes require much more work outside of class, and interacting with native speakers is an excellent supplement to a language class. A native speaker can help a student expand vocabulary, improve pronunciation, and learn how to use words and idioms properly.

Some students are able to learn a language through self teaching. Books, tapes, and guidance materials are readily available through bookstores and the Internet. These materials can be a limiting way to learn a language, however, because they lack a classroom environment, which offers practice and well structured criticism to help students improve. However, a self teaching program can prepare a student for a trip overseas, in which he or she will polish language skills by putting them to active use.

It is also possible to acquire a new language by being thrust into an environment in which it is spoken. By being forced to use the language to communicate needs, people can pick up the basics surprisingly quickly. If a student wants to use this technique to learn a language, he or she should plan on staying in the nation where the language is spoken for several months. This type of language vacation can get expensive, so students may want to think about seeking employment while they are learning. For example, a student could offer instruction in his or her native language for a nominal fee.

WISE GEEK COM * LANGUAGES * http://www.wisegeek.com/language.htm

What is the best way to learn a language? * ¿Cuál es la mejor forma de aprender un idioma? * Quelle est la meilleure façon d’apprendre une langue? * Qual é a melhor maneira de aprender uma língua? * Qual è il modo migliore per imparare una lingua? * Was ist der beste Weg, um eine Sprache zu lernen? * Что такое лучший способ выучить иностранный язык?

Palabras / Words 739 

World of Music Wp

Apreciación de la música y el arte para niños